Nous devons nous rendre à l’évidence : soit nous mourrons tous ensemble, soit nous apprendrons à vivre ensemble. Et si nous voulons vivre ensemble, nous devons nous parler – Eleanor Roosevelt (traduction libre)
Dans un monde en crise de plus en plus fragmenté et polarisé, nous devons (ré)apprendre à nous parler et explorer de nouvelles façons de réfléchir ensemble. Nous avons aussi la responsabilité de créer des espaces de délibération pouvant contenir la divergence, l’incertitude, la complexité, les nuances et les paradoxes.
L’art du dialogue, c’est un parcours de formation unique et novateur qui permet de se familiariser avec une manière à la fois contemplative et critique de dialoguer. Ici, les gens se réunissent dans un esprit bienveillance pour explorer ensemble des questions complexes et polarisantes. Ils le font en partageant leurs idées, leurs ressentis, leurs croyances et leurs opinions sans désir de convaincre l’autre, sans chercher non plus de solutions, de réponses ou de résultats. Chacun·e accepte avec humilité de suspendre ses jugements, d’arrondir le contour de ses convictions et d’écouter avec ouverture sans résistance. Le dialogue devient alors une pratique transformatrice qui permet de mieux comprendre le monde, d’observer de plus près les biais, les présupposés ou les conditionnements que nous portons, mais aussi de cultiver une introspection saine et critique.
Ce parcours de formation est scindé en deux modules.
Module 1. Les fondements du dialogue
Le premier module vise à permettre aux participant·e·s de se familiariser avec le dialogue tel qu’imaginé par le physicien et philosophe David Bohm (1997-1992). À l’aide de différents exercices, iels s’initient aux dispositions internes nécessaires à cette forme de dialogue (p. ex., l’écoute, le questionnement, la présence attentive) et explorent les facteurs susceptibles de le faire dérailler. L’objectif de ce module n’est pas d’amener les participant.e.s à enseigner cette forme de pratique contemplative, mais bien à l’expérimenter et en saisir les subtilités et le potentiel. Au terme de ce module, les participant·e·s peuvent joindre la communauté Diàlegs (www.dialegs.ca) afin de pratiquer sur une base régulière le dialogue bohmien et/ou s’inscrire aux modules 2 décrit plus bas.
Horaire : 21 et 22 mars 2026, de 9h00 à 16h30
Lieu : 1205 rue St-Denis, local N-3760, Université du Québec à Montréal (UQAM).
Coûts : 125$ + txs (Notez que la somme récoltée durant cette formation servira à offrir des bourses à ceux et celles qui souhaitent participer aux activités organisées par Diàlegs (www.dialegs.ca). Aucun remboursement ne sera émis suite à l’inscription).
Préalables : Aucun
Animation :
Céline Ozouf est doctorante en psychologie à l’UQAM. Sa thèse de doctorat porte sur le dialogue de Bohm, et tout particulièrement sur la façon de faciliter cette forme de pratique intersubjective. Céline fait aussi partie du collectif Diàlegs.
Simon Grégoire est professeur au département d’éducation et pédagogie de l’UQAM et directeur du groupe de recherche et d’intervention sur la présence attentive (GRIPA). Il s’intéresse notamment à la pédagogie contemplative en enseignement supérieur et au rôle du dialogue en contexte éducatif. Simon est aussi directeur du microprogramme 2e cycle sur la présence attentive offert à l’UQAM.
Pour s’inscrire: https://shorturl.at/O5FGs